INTERNET EN EL COLEGIO
Las tic un modelo a seguir
El uso del internet en el colegio
Marco Fidel Suarez.
El
futuro es ahora, como nunca antes en nuestra historia las nuevas tecnologías se
han vuelto inseparable de nuestra vida
cotidiana, chequear el correo electrónico, sacar fotos con el celular, revisar
el estado de nuestra cuenta bancaria o las grandes ofertas en videojuegos, son
un claro ejemplo de que cada día son más las actividades que podemos hacer
desde un computador , además, cada día hay más comunidades virtuales, blog y
videoconferencias de distintas personas compartiendo información en diferentes
puntos del globo.
Con
este empalme de estas nuevas tic, que se han tomado general mente la sociedad,
nos centramos en una herramienta que ha generado gran impacto en en la
educación, el internet; una de las herramientas de mayor capacidad de
información a distancia, que ha traído consigo la tecnología mundial. Se ha convertido en
medio idóneo para impartir una enseñanza de calidad y de progreso, no solo para
empresas de hoy en día si no para las organizaciones educativas que hoy
elaboran proyectos de autorización para llevar a las comunidades mayor cantidad
de aprendizaje. Atreves del uso del internet se posibilita en la educación, que
la mente quede liberada de retener una cantidad enorme de información.
Ahora
bien, sabiendo que el internet es un
universo de diversas posibilidades también tenemos que ser conscientes de que
tiene sus riesgos, dado a que los jóvenes pueden encontrarse con actividad
inadecuada y con contenidos prohibidos.
Por eso, en esta investigación nos enfocaremos en el uso que se se da a
dicha herramienta en las escuelas de Medellín.
Para
ir detalladamente a esta pregunta, tuve la oportunidad de ir al colegio marco
Fidel Suárez, que se encuentra ubicado frente a la unidad deportiva Atanasio
Girardo. Como todo proceso de investigación tuve varios obstáculos a la hora de
realizar el trabajo de campo, ya que muchas instituciones exigen papeleos que a
la verdad son de poca importancia, pero en fin, después de tantas vueltas que realizamos obtuve
el sí.
Muy
educada mente, y con entrevistas a profesores y estudiantes me encontré con una gran sorpresa en la institución, que
no solo las tizas se han dejado atrás, también los pulmones y las pizarra
blanca, están haciendo parte del pasado. Dado a que desde octubre de 2007 fue
asignada a la institución Educativa Marco Fidel Suárez la Tecnóloga en Sistemas
de Informática, Claudia Patricia Moguea Sánchez en el cargo de Agente del
Componente de Apropiación de Medellín Digital. Con ella como directora se
organizó el grupo gestor de Medellín Digital de la institución conformado por
las siguientes personas, entre los que se encuentran profesores, alumnos y
padres de familia.
Toda una casualidad
Por
el momento todo pinta bien, solo unas cuantas horas en la cafetería de la
institución a la espera del rector José Gerardo Ignacio Gutiérrez, quien se
encontraba en una reunión con padres de familia y a la espera de una entrevista
con él. Fue así como empecé a tejer cada
paso que daba, aprovechando el tiempo en que él se encontraba en la reunión, di
un vistazo al colegio para lograr mayor información.
El
internet en las aulas de clase cada vez
toma más fuerza, es posible encontrar en el colegio marco Fidel , niños
pequeños que saben manejar a la perfección los programas del internet, navegan
por un sinnúmero de páginas y absorben todo el contenido que está allí, pero
qué pasa con el sentido crítico, aquí en ni ningún momento se están dando una
retroalimentación, se debe tratar de replantear la pedagogía de algunas
escuelas mirando con horizontes más amplios y formando los niños con una amplia
visión del mundo y que tengan como base la resocialización, y que se eliminen
esas antiguas practicas donde el profesor tiene la palabra y los alumnos simplemente van absorbiendo los
saberes.
La
utilización de las nuevas tic como apoyo didácticos en la educación de escuelas
públicas ya hace parte de la transformación educacional de la ciudad de
Medellín que aporta la manera para romper los esquemas de una educación que se
basaba simplemente en un pisaron como lo ilustra María Teresa Herrán, “el
encuentro de los medios de comunicación en Colombia no puede ser una
utopía es una necesidad para darle al
aprendizaje escolar otro contenido”. Claramente esto refleja que la educación
se preocupa por incluirse en los avances y en el crecimiento de la ciudad, para
así ofrecer una metodología adecuada que este a la par con las necesidades que
genera el cambio.
De
mucho caminar y observar por la
institución, tuve la impresión de estar perdido, pero luego creí retomar mi brújula cuando en uno de los pasillos me tropecé con un alumno el cual no lucia
bien, de inmediato le pregunte, que donde quedaba la sala de sistema, el muy
curioso y aturdido me respondió – No parce, yo que voy a saber si yo soy nuevo
en este colegio, en fin, no supe entender cuál de los dos estaba más perdido si
él o yo.
Trate
de salir por mis propios medios, siguiendo
inspeccionando y me encontré con una puerta al fondo del pasillo, con la
gran sorpresa de que era la oficina de
sicología, aproveche y entre. En el escritorio
principal estaba una mujer que hablaba ligeramente por teléfono, tuve la
decencia de esperar y preguntarle por el sicólogo encargado, ella muy formal me
dijo -- siéntese, ya se lo llamo. Luego de diez minutos de esperas me hizo pasar, pude tener una conversación con
el sicólogo, con pregunta en mano, pudimos plantear un poco la idea de mi investigación.
Juan David arias así llamado, me
respondió muy claro a mi pregunta; ¿siendo el hogar el espacio principal del niño, como los padres asumen este el internet como
enseñanza? --La influencia del internet en los niños parte de que los padres
de familia están encontrando en esa herramienta
una forma de desligarse, es decir una forma para que este medio lo
entretengan y ellos puedan ejercer otras actividades y sin demandarle
la mayor parte del tiempo, y uno parte de que los padres los están
influenciando para que lo utilicen y ya a partir de ahí puede hacer con ellos
lo que el mismo medio empiece a difundir.
A
medida que avanza la sociedad la escuela también debe hacerlo y aprovechar los
beneficios que estos brindan haciendo un
adecuado uso, Ya que ley Colombiana permite establecer diferentes elementos y
espacios propicios para el aprendizaje, entonces se debe hacer una revisión de
las prácticas tradicionales que impiden el desarrollo integral de los niños y
plantear otras didácticas, otros caminos, otras experiencias que dejen en el
niño aprendizajes significativos.
La
escuela juega un papel fundamental, es la primera institución de la sociedad en
la cual se desempeña el niño autónomamente como ser individual y social, y va
formando sus primeras ideas de acuerdo a la sociedad que pertenece. Se debe enseñar al niño a ser crítico desde
pequeño, que no se quede con lo que ve en televisión y que piense que así es el
mundo, en el Colegio Marco Fidel se pretende incentivar el sentido crítico de
los estudiante, utilizando videos y haciendo un análisis crítico frente a este,
también se está introduciendo en las clases de los niños de transición una hora
llamada la Hora de la interactuar, es un espacio que permite al niño
interactuar y salir de la rutinaria clase donde el maestro dice
todo y los niños simplemente
repiten o se aprenden las cosas de
memoria.
Luego
de salir donde el sicólogo, fui al segundo piso del mismo bloque, donde una docente que él me recomendó y que me podía
ayudar un poco con el tema, así luego de subir escalas llegue, me presente, y le explique todo el proceso.
La profesora milena Ramírez con toda la calma también me acepto unas preguntas,
volví y saque mi hoja de preguntas y comencé con mi rutina, le pregunte sobre
cómo cree que el internet es utilizado
para educar y como se debe utilizar en los jóvenes; -- el
internet educa de una forma u otra en algunos aspectos positivos y otros no tan
positivos, por eso es que debemos siempre tener un acompañamiento, orientarlo
frente a los se debe aprender.
Educa
también porque hay muchos sitios que manejan parte cognitiva, ciencias
manualidad, esto también le favorece mucho al niño al observarlo porque está
aprendiendo sobre las figuras, los colores, los numero, otros que no son tan
positivos para la formación del niño, ahí es donde debemos de estar
acompañándolo y diciéndole esto está bien, tu qué piensas, confrontarlo frente
a lo que él está observando para que realmente sea algo que lo eduque y que lo
forme.
Con
el recorrido que tuve accidentalmente,
esperando a que el rector saliera de la reunión, me encontré con fuentes que me habían ayudado a construir
idea para mi trabajo.
Tuve
la oportunidad de estar en una clase de sistema en la institución y observe
como hacían el uso frente a esta herramienta,
casi todos los profesores utilizan este
medio de forma competitiva dándole al estudiante una nueva manera de estar
conectados con su tema, utilizando las redes sociales para colgarles trabajos y
lecturas de seguimiento del curso
Francisco
pulgarin docente y encargado de dar esta clase, me comento un poco sobre esta
herramienta y sobre las nuevas tecnologías que facilitan al docente brindarles
un mejor concepto de aprendizaje al alumno, fue claro en decime que es una
manera de interactuar muy distinta con el alumno dado que él tiene la facilidad
de tome la información de una forma práctica di divertida, y así encuentra
mucho favor al estudiante con ánimo e incentivarlo para que no deje de seguir
entendiendo estas nueva forma de aprender
La
actual educación arrastra muchas de esas antiguas prácticas. Trayendo nuevas
propuestas didácticas que estimulan el interés estudiantil, aportando a la
explosión del conocimiento, y el desarrollo de las nuevas tecnologías de
comunicación; las principales tecnologías que ha adoptado la educación en
Medellín son el uso de la internet como medios de apoyo e interés para los
estudiantes.
Ya
un poco orientado y con la confianza de caminar sin miedo a que me dijeran nada,
respecto al permiso, me dirigí a la plazoleta principal, solo me quedaba buscar
un estudiante que me colaborara con la entrevista. Sentado en la banca que da a
la cafetería con mi cámara intentando sacar unas buenas fotos, se me acercaban
niños curiosos y sorprendidos de verme, en bermudas y gafas, con una cámara que
sonaba cada ver que pulsaba el botón, mientras posando y riendo, les pedí el
permiso de hacerles una entrevista. Carlos Mario Villa y Liliana Angarita de 14
y 16 años los cuales cursan el 8 y 9 grado en la jornada de la tarde, fueron
los que más confianza me tuvieron para realizarles las preguntas, un poco
tímidos y curiosos responder.
El fin de una
travesía
Al
terminar con ellos, que casi no me dejan
ir, posando para que les tomara fotos y más fotos me fui para la portería hablar
con el celador, le pregunte sobre el rector, que si ya había salido de su
reunión, con un si me dirigí al tercer piso donde se encontraba su oficina y
final mente ahí estaba. Ya tenía cierta parte de la información solo faltaba
que él me diera un plano general del proceso del uso del internet y las nuevas tic en su barco, el
Marco Fidel Suarez.
Fue
así como toda esta travesía me llevo a entender que en esta institución los
profesores están bien informados con estas nuevas tic y saben cómo el internet
se convierte en una herramienta de apoyo para sus clases, también entender
que es uno de los medios más utilizados
en la escuelas Marco Fidel Suarez, es sin duda, donde los alumnos hacen sus
consultas y cuentan con salas de internet en excelente estado. El internet
tiene innumerables beneficios entre ellos poder navegar en la red encontrando
enciclopedias, multimedios, noticieros donde todo está al alcance de los
niños, ir de un lado a otro con un solo
"click" este medios atrae así la curiosidad y la necesidad de
gratificación inmediata o de realimentación.
Y
así como tiene sus innumerables beneficios, también posee sus riesgos como que
los niños pueden acceder a todo tipo de contenido sin restricciones,
información en línea que fomenta la pornografía, la violencia entre otras.
También existen invitaciones para que los niños hagan parte de x grupo.
Pero
cosa que no se da en esta institución, dado a que con el aprendizaje y el
conocimiento de los docentes, siempre hay un acompañamiento entre el docente y el
alumno,
